اسم الكاتب: مدير الموقع

الملخصيقدم هذا اللقاء الإعلامي لجامعة السلطان قابوس لعام 2026، بعنوان “إرث وتميز”، استعراضاً شاملاً لمنجزات الجامعة وتطورها المستمر. فيما يلي ملخص لأبرز ما تم تناوله في اللقاء: الرؤية والاستراتيجية: تم التأكيد على التزام الجامعة بتحقيق التميز الأكاديمي والبحثي وفق رؤيتها ورسالتها التي تركز على إنتاج المعرفة وخدمة المجتمع، تماشياً مع المرسوم السلطاني لعام 2024 والخطط

أثار قرار وزارة التربية والتعليم بتعيين معلمات في مدارس الطلبة الذكور (خاصة في المراحل التعليمية المبكرة أو الأساسية) موجةً واسعةً من الجدل في الأوساط المجتمعية والتربوية. فبينما يرى البعض في الخطوة حلاً عمليًا لأزمات قائمة، ينظر إليها آخرون بكثير من التحفظ والتوجس، نظرًا لطبيعة البيئات المحافظة التي تنشد دائمًا الموازنة بين متطلبات التحديث والحفاظ على

​ إن صياغة العقل البشري في مرحلة النشء ليست مجرد مهمة تربوية أو تعليمية عابرة، بل هي عملية وجودية كبرى أشبه بنحت الكينونة الإنسانية وتوجيه مسار التاريخ؛ فالطفل لا يولد كصفحة بيضاء فحسب، بل يولد كإمكانية محتشدة بالاحتمالات الواعدة، وتشكيله فكريًا وسلوكيًا وعلميًا هو الذي يحدد ما إذا كانت هذه الاحتمالات ستثمر بناءً وحضارة، أم

في كل مدرسة هناك أمور تنتهي بانتهاء اليوم الدراسي، ولكن هناك أمور تبقى لسنوات طويلة في الذاكرة… قد تنسى الاجتماعات، وتنسى التعاميم الصادرة، وتتغير الخطط والبرامج بمختلف مسمياتها، لكن لا ينسى أحد كيف كان يعامل داخل بيئة عمله. فالاحترام يبقى، والعدل يبقى، والكلمة الطيبة تبقى، والقدوة الصادقة تبقى… وهذه هي الركائز الأساسية التي يقوم عليها

يُمثِّل قطاع التعليم أحَد أهمِّ القطاعات الاستثماريَّة في رؤية «عُمان 2040»؛ لارتباطه بالبحث العلمي، والابتكار، والمهارات، وريادة الأعمال، والهُويَّة، والقِيَم، وهي مرتكزات تصنع للتعليم حضورًا نوعيًّا في عالم الاقتصاد الواسع. لذلك، يُؤمَّل من التعليم ومؤسَّساته أن تؤدي دورًا محوريًّا في توفير الفرص التعليميَّة والتدريبيَّة والبحثيَّة والاستشاريَّة، واستثمارها، وتقديم خيارات تعليميَّة عالية الجودة لاستقطاب الكفاءات، وإنتاج

“أنا ما أحتاجك بعد الآن” قد تبدو جملة عادية .. لكن بالنسبة لمعلمة الظل ،، هي واحدة من أجمل العبارات التي يمكن أن تسمعها بعد رحلة طويلة من الدعم والتمكين مهن تلفزيون سلطنة عمان المصدر: نليفزيون عُمان عام

غالبًا ما تُقاس القرارات التعليمية بآثارها المباشرة، بينما يغيب عن النقاش سؤال أكثر أهمية، وهو: هل ينسجم هذا القرار مع الاتجاهات العالمية في تطوير التعليم؟ وعند قراءة القرار الوزاري رقم (155/2026) من هذه الزاوية، يتضح أنه لا يمثل توجهًا منفردًا، بل يأتي في سياق دولي متنامٍ ينظر إلى مهنة التعليم بوصفها مهنة احترافية تتطلب معايير

أثار قرار وزارة التعليم رقم 155 / 2026 بشأن شروط القبول لدراسة التخصصات التربوية ـ فيما يتعلق بنسبة حصول الطالب على 80% في الدبلوم العام – موجة من الاستياء، وهو ما يعني إنهاء طموحات الكثير من الطلبة الراغبين في الالتحاق بالتأهيل التربوي، خاصة أولئك الدارسين على حسابهم الخاص في تخصص (الآداب) – وهو التخصص الأقرب

المصدر: Radio Muscat

برنامج ⁧‫المناظرة‬⁩ ‏عنوان الحلقة: إدراج العمل التطوعي ضمن المساقات التدريسية ‏مع ضيوف الحلقة: ‏أسيل المعمري تدافع عن إلزامية إكساب الطلبة قيمَ العمل التطوعي ضمن التعليم ‏وعبدالرحمن المحاربي يدافع عن حرية اتجاه الطلبة نحو العمل التطوعي – ‏متابعة: أصيلة العمري ‏إخراج: منى المسلمي – أُعد هذا البرنامج بالتعاون مع مركز مناظرات عمان المصدر: إذاعة سلطنة عمان