الابتكار

عُمان: كتبت- ليلى الحسني تعزيز اهتمام الطلبة بالعلوم والابتكارثمن المعلمون العمانيون الفائزون في مسابقة جلوب البيئية العالمية نظير تميزهم في تنفيذ مشروع لرصد البيانات البيئية اليومية في ملاعب كرة القدم الدعم الذي حظوا به من وزارة التعليم وإدارات مدارسهم والمشرفين على البرنامج، مشيرين إلى أن هذا الإنجاز يؤكد نجاح جهود دمج الممارسات العلمية البيئية في […]

أحمد بن زايد البوسعيدي عضو المجلس البلدي ممثل ولاية نزوى ورئيس لجنة المشاريع والمبادرات بفريق نزوى مدينة التعلم ضيف برنامج ساعة الظهيرة للحديث عن “نزوى مدينة التعلّم دشّنت ولاية نزوى الهوية البصرية لـ «نزوى مدينة التعلّم»، في امتداد لانضمامها إلى شبكة منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) العالمية لمدن التعلّم، التي تتبنى مفهوم التعلّم

في هذه الحلقة من بودكاست ICSEDI’26، نستضيف البروفيسورة مريم علي المعاضيد، أستاذة في مركز المواد المتقدمة بجامعة قطر، وإحدى الشخصيات البارزة في مجال المواد المتقدمة والابتكار الصناعي. تتناول الحلقة مفهوم Industry 5.0، وأهمية النهج المتمحور حول الإنسان في بناء مستقبل أكثر استدامة، إلى جانب دور الجامعات، والتعاون متعدد التخصصات، والابتكار في مواجهة تحديات المستقبل. شاهدوا

عُمان: نورة بنت حمد العبرية تزخر سلطنة عمان بنماذج ملهمة للمشاريع الطلابية الناجحة التي تحولت من أفكار على الورق إلى نماذج يستلهم بها في مجالات التكنولوجيا، والطب، والطاقة المتجددة، والاستدامة البيئية. وقدّمت جامعة السلطان قابوس نماذج متميزة من الشركات الطلابية الناشئة التي تُجسّد روح الابتكار وريادة الأعمال في أوساط الطلبة الجامعيين، مستعرضة حلولًا علمية وعملية

الملخصيقدم هذا اللقاء الإعلامي لجامعة السلطان قابوس لعام 2026، بعنوان “إرث وتميز”، استعراضاً شاملاً لمنجزات الجامعة وتطورها المستمر. فيما يلي ملخص لأبرز ما تم تناوله في اللقاء: الرؤية والاستراتيجية: تم التأكيد على التزام الجامعة بتحقيق التميز الأكاديمي والبحثي وفق رؤيتها ورسالتها التي تركز على إنتاج المعرفة وخدمة المجتمع، تماشياً مع المرسوم السلطاني لعام 2024 والخطط

​ إن صياغة العقل البشري في مرحلة النشء ليست مجرد مهمة تربوية أو تعليمية عابرة، بل هي عملية وجودية كبرى أشبه بنحت الكينونة الإنسانية وتوجيه مسار التاريخ؛ فالطفل لا يولد كصفحة بيضاء فحسب، بل يولد كإمكانية محتشدة بالاحتمالات الواعدة، وتشكيله فكريًا وسلوكيًا وعلميًا هو الذي يحدد ما إذا كانت هذه الاحتمالات ستثمر بناءً وحضارة، أم

يُمثِّل قطاع التعليم أحَد أهمِّ القطاعات الاستثماريَّة في رؤية «عُمان 2040»؛ لارتباطه بالبحث العلمي، والابتكار، والمهارات، وريادة الأعمال، والهُويَّة، والقِيَم، وهي مرتكزات تصنع للتعليم حضورًا نوعيًّا في عالم الاقتصاد الواسع. لذلك، يُؤمَّل من التعليم ومؤسَّساته أن تؤدي دورًا محوريًّا في توفير الفرص التعليميَّة والتدريبيَّة والبحثيَّة والاستشاريَّة، واستثمارها، وتقديم خيارات تعليميَّة عالية الجودة لاستقطاب الكفاءات، وإنتاج

الشفاء بنت محمد الحارثي أخصائي ريادة الاعمال هيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة (ريادة) ضيف برنامج ساعة الظهيرة والحديث عن الشركات الناشئة داخل الجامعات في ظل التحولات المتسارعة التي يشهدها الاقتصاد العالمي، أصبح الابتكار محركًا رئيسًا للنمو الاقتصادي وصناعة الفرص. وأصبحت الجامعات والكليات مطالبة اليوم بأدوار تتجاوز تخريج الكفاءات، لتكون حاضنات للأفكار الريادية، ومختبرات لإنتاج الشركات

الرؤية: السويق- سعيد الهنداسي كان الاهتمام بالبيئة والمحافظة عليها والبحث عن حلول مستدامة الشرارة الأولى التي أطلقت إبداع طالبات مدرسة الأقصى بولاية السويق بمحافظة شمال الباطنة، حيث اجتمعت ست طالبات لتأسيس شركة طلابية حملت اسم ( مداد)، التي تحولت اليوم إلى تجربة رائدة في إنتاج السماد العضوي من خلال إعادة تدوير المخلفات الخشبية والزراعية، بما

تبذل الدولة جهودًا مستمرة للارتقاء بمنظومة التعليم، وتعتبره أحد أهم الاستثمارات الاستراتيجية لبناء اقتصاد متنوع قائم على المعرفة، وإعداد أجيال قادرة على قيادة المشاريع المستقبلية في السلطنة، بما في ذلك المشروعات الصناعية واللوجستية والتكنولوجية التي تشهدها المناطق الصناعية والحرة في البلاد. فالاهتمام بجودة التعليم لم يعد مجرد وسيلة لنقل المعرفة، بل أصبح أساس التنمية الاقتصادية