استخدام أسلوب “أنا أفعل، نحن نفعل، أنت تفعل” لتعليم القراءة المعبرة
يساعد هذا النموذج على التحرر التدريجي من المسؤولية (Gradual Release of Responsibility) الطلاب على الاستماع إلى نموذج واضح لما تبدو عليه القراءة بطلاقة وبشكل معبر مع الحصول على الدعم الفوري من المعلم ، وبعد ذلك الانتقال إلى القراءة التعبيرية بشكل مستقل. إن تعلّم القراءة بطلاقة يتجاوز بكثير مجرد نطق الكلمات بصورة صحيحة. فالقراء الصغار يحتاجون
استخدام أسلوب “أنا أفعل، نحن نفعل، أنت تفعل” لتعليم القراءة المعبرة قراءة المزيد »



