توظيف التكنولوجيا

رؤية تعليمية لدمج الذكاء الاصطناعي في مسيرة الموهوبين

الدكتورة أمينة المبسلية: رئيسة قسم رعاية الموهوبين بوزارة التربية والتعليم في برنامج ساعة الظهيرة مع مديحة السليمانية والحديث عن دمج الذكاء الاصطناعي في مسيرة الموهوبين Source: الوصال

رؤية تعليمية لدمج الذكاء الاصطناعي في مسيرة الموهوبين قراءة المزيد »

التعليـم العالـي: دعـم الباحثيـن العمانييـن وتمكيـن الابتكـار فـي سلـم الأولويـات الوطنيـة

حوار – نورة العبرية – عُمان في إطار الجهود المتواصلة لتعزيز منظومة البحث العلمي والابتكار في سلطنة عمان يسعى قطاع التعليم العالي والبحث العلمي إلى معالجة التحديات التي تواجه الباحثين والمبتكرين، وتهيئة بيئة ممكنة لتطوير واستدامة هذا القطاع الحيوي.وفي هذا السياق أجرت «عمان» حوارًا مع الدكتور بدر بن علي الهنائي المدير العام للمديرية العامة للبحث

التعليـم العالـي: دعـم الباحثيـن العمانييـن وتمكيـن الابتكـار فـي سلـم الأولويـات الوطنيـة قراءة المزيد »

مدارس المستقبل.. نماذج التعليم للثورة الصناعيّة الرابعة

تواجه الأنظمة التعليمية في العالم تحديًا متناميًا مع تسارع التحولات التي أفرزتها الثورة الصناعية الرابعة (Industry 4.0)؛ حيث تداخلت التقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء والبيانات الضخمة مع أنماط العمل والحياة. وفي هذا السياق، أصبح من الضروري إعادة النظر في النماذج التعليمية التقليدية التي تأسست منذ الثورة الصناعية الأولى والثانية، حين كان التركيز على التلقين

مدارس المستقبل.. نماذج التعليم للثورة الصناعيّة الرابعة قراءة المزيد »

كيف تساعد الروبوتات الأطفال على التعلم والإبداع، وتمنحهم فرصة لصقل مهارات التفكير والابتكار

في فقرة الأطفال يحبون _التكنولوجيا، من برنامج قُمرة نستعرض كيف تساعد الروبوتات الأطفال على التعلم والإبداع، وتمنحهم فرصة لصقل مهارات التفكير والابتكار بطريقة ممتعة. Source: نليفزيون عُمان عام

كيف تساعد الروبوتات الأطفال على التعلم والإبداع، وتمنحهم فرصة لصقل مهارات التفكير والابتكار قراءة المزيد »

المخاوف من الذكاء الاصطناعي بين الاعتدال والمبالغة «2»

تكلمنا في مقالنا السابق المنشور الأحد الماضي في هذه الصحيفة الغراء (الوطن) العُمانيَّة حول: المخاوف من الذكاء الاصطناعي بَيْنَ الاعتدال والمبالغة، حيثُ بَيَّنَا أنَّ الابتكارات والاختراعات الَّتي تتحول لصناعات ومنتجات تباع في الأسواق يستخدمها الإنسان في حياته اليوميَّة يرافقها مخاوف وقلق في بدايات استخدامها، فالإنسان دائمًا يحذر من الجديد، ويقلق من الخروج عن المألوف. ومما

المخاوف من الذكاء الاصطناعي بين الاعتدال والمبالغة «2» قراءة المزيد »

نصف مليون درهم لدفع التحول في تكنولوجيا التعليم في العالم العربي عبر "تحدي بوابة الشارقة" 2025

الشارقة – الرؤية في إطار مواصلة إمارة الشارقة لريادتها الإقليمية في رسم ملامح مستقبل التعليم في العالم العربي، وانطلاقاً من التزام دولة الإمارات العربية المتحدة بالابتكار وترسيخ الهوية الثقافية، أعلن مركز الشارقة لريادة الأعمال (شراع) عن إطلاق النسخة السابعة من “تحدي بوابة الشارقة”، الذي يتناول اثنين من أبرز أولويات التعليم في المنطقة العربية، وهما: تزويد

نصف مليون درهم لدفع التحول في تكنولوجيا التعليم في العالم العربي عبر "تحدي بوابة الشارقة" 2025 قراءة المزيد »

التربيةُ والتعليمُ تدرب فريقُ غير المركزي على استخدامِ الشاشاتِ التفاعليةِ لتعزيزِ البيئةِ الصفية

Source: قناة وزارة التربية والتعليم

التربيةُ والتعليمُ تدرب فريقُ غير المركزي على استخدامِ الشاشاتِ التفاعليةِ لتعزيزِ البيئةِ الصفية قراءة المزيد »

حوار حول التقويم التربوي في عصر الرقمنة: دليل عملي مقترح لتحويل المدرسة إلى بيئة مبتكرة ( 2 / 2 )

فريق مدارسنا: انطلقنا في الجزء الأول من حوار بسيط مع منصة ذكاء اصطناعي حول واقع التقويم التكويني والتقويم الختامي في مدارس سلطنة عمان، لكنه سرعان ما تحول إلى رحلة بحثية معمقة، تناولت التحديات والفرص، واستعرضت تجارب دول ومؤسسات تعليمية حول العالم. لقد كان الجزء الأول الأساس الفكري لكيفية جعل التقويم في مدارسنا من ممارسة تقليدية

حوار حول التقويم التربوي في عصر الرقمنة: دليل عملي مقترح لتحويل المدرسة إلى بيئة مبتكرة ( 2 / 2 ) قراءة المزيد »