الأساتذة والمعلمون

في سياق مشاركتي في المؤتمر الدولي لمهنة التعليم، استوقفتني قصة إنسانية عميقة طرحها محمد جودت، الرئيس التنفيذي السابق للأعمال في Google X، حيث لم تكن مداخلته مجرد عرض مهني، بل كانت رحلة تأملية في أثر المعلم الحقيقي في تشكيل مسارات الحياة. استهل حديثه باسترجاع شغفه المبكر بعلم الرياضيات، وقدرته العالية على استيعاب مفاهيمه، غير أن

لقد ظلّت مهنة التعليم هي المحراب الأقدس الذي تُصان فيه شعلة الوعي، وظلّ المعلم هو الحارس الأمين على عقول الأجيال. ولكننا اليوم نقف على أعتاب انعطافة تاريخية لم يسبق لها مثيل؛ فلم يعد التعليم مجرد وقوفٍ بين سبورةٍ وأقلام، بل تحول في الآونة الأخيرة إلى سباق مع الزمن في مضمار التكنولوجيا. وفي قلب هذا التحول،

في خضم الثورة التقنية التي يشهدها عالمنا، يبرز الذكاء الاصطناعي كتقنية تحولية تطال جميع مناحي الحياة، بما فيها النظام التعليمي. لم يعد السؤال “هل سيؤثر الذكاء الاصطناعي على التعليم؟” بل أصبح “كيف سيعيد تشكيل دور المعلم نفسه؟”. الإجابة تكمن في التحول من نموذج المعلم التقليدي، ناقل المعرفة، إلى نموذج جديد: مهندس التعلم، الذي يصمم تجارب

الدكتور عادل بن ناصر الكندي، المدير المساعد بدائرة المواطنة بوزارة التعليم: تبذل وزارة التعليم جهودا كبيرة لتعزيز قيم الهوية والمواطنة لدى الطلبة من خلال المناهج الدراسية والأنشطة والبرامج المتنوعة -كما خصصت الوزارة عددا من البرامج والملتقيات الهادفة إلى تأهيل المعلمين وتطوير آليات تدريس منهج الهوية والمواطنة بما يواكب الأهداف التربوية المنشودة. #مركز_الأخبار

قناة وزارة التعليم بسلطنة عُمان

إذاعة هلا أف أم

عُمان مباشر – Oman Mubasher