الذكاء الاصطناعي

عُمان: استطلاع – فاطمة الفوريدعا مختصون وخبراء إلى ضرورة إعادة تشكيل وتطوير مهارات التفكير التحليلي والتأثير الاجتماعي والتعلم المستمر، بما يسهم في خدمة الإنسان في حياته ومجتمعه، مع تسليط الضوء على أبرز التأثيرات الناجمة عن الاستخدام المفرط لأدوات الذكاء الاصطناعي، والنتائج العكسية التي قد تترتب على ذلك في حال غياب الوعي والضبط التربوي. وقال الدكتور […]

عنوان الحلقة: ‏الذكاء الاصطناعي في الجامعات: ‏أداة تعليم أم تهديد للنزاهة الأكاديمية ضيوف الحلقة: عمران المحروقي كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة السلطان قابوس سارة الفارسي كلية الهندسة بجامعة السلطان قابوس مع إدريس البشري إخراج: منى المسلمي ‏متابعة: م. أصيلة العمري أُعد هذا البرنامج بالتعاون مع مركز مناظرات عمان 📺 المصدر: إذاعة سلطنة عمان

نزوى ـ «الوطن»: افتتح بجامعة نزوى أعمال المؤتمر الدولي للذكاء الاصطناعي وتطبيقاته ممثلة في قِسم نُظم المعلومات بكليَّة الاقتصاد والإدارة ونظم المعلومات، بالشراكة مع جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بعبري، والمدرسة العليا للاقتصاد بروسيا، وجامعة فودان بالصين، والذي تستضيفه الجامعة على مدى يومين. رعى افتتاح المؤتمر سعادة المهندس عمر بن حمدان الإسماعيلي الرئيس التنفيذي لهيئة تنظيم

يبدو أن جائحة كورونا (كوفيد 19) لم تكن مجرد اختبار لصمود استمرارية التعليم والتعلم فحسب؛ بل باتت ممهدًا لطرح أسئلة التعليم (الجريئة) في مختلف النظم التعليمية، وعلى تباين منطلقاتها الفكرية والثقافية. فالمتتبع للمتغيرات في هذا السياق يجد أن المسألة لم تعد محصورة على «قضية التعلم الإلكتروني» أو «المنصات التعليمية»، بل أصبحت تمتد لسؤال جدوى الأشكال

في صباح دراسي عادي اليوم، يستطيع طالب أن ينهي واجبًا مدرسيًا خلال دقائق فقط. ليس لأنه عبقري، بل لأنَّ أدوات الذكاء الاصطناعي أصبحت قادرة على كتابة التقارير، حل المسائل، وتحليل النصوص بسرعة مُذهلة. في المقابل، تحاول المدارس والجامعات تطوير برامج لكشف ما يُسمى “الغش بالذكاء الاصطناعي”، في سباق تقني يشبه لعبة القط والفأر. لكن المُفاجأة

لقد ظلّت مهنة التعليم هي المحراب الأقدس الذي تُصان فيه شعلة الوعي، وظلّ المعلم هو الحارس الأمين على عقول الأجيال. ولكننا اليوم نقف على أعتاب انعطافة تاريخية لم يسبق لها مثيل؛ فلم يعد التعليم مجرد وقوفٍ بين سبورةٍ وأقلام، بل تحول في الآونة الأخيرة إلى سباق مع الزمن في مضمار التكنولوجيا. وفي قلب هذا التحول،

في خضم الثورة التقنية التي يشهدها عالمنا، يبرز الذكاء الاصطناعي كتقنية تحولية تطال جميع مناحي الحياة، بما فيها النظام التعليمي. لم يعد السؤال “هل سيؤثر الذكاء الاصطناعي على التعليم؟” بل أصبح “كيف سيعيد تشكيل دور المعلم نفسه؟”. الإجابة تكمن في التحول من نموذج المعلم التقليدي، ناقل المعرفة، إلى نموذج جديد: مهندس التعلم، الذي يصمم تجارب

Oman News Center مركز الأخبار إطلاق نتائج تقرير اليونسكو لحوكمة الذكاء الاصطناعي واعتماده مرجعا وطنيا العُمانية: احتفلت وزارة التعليم ووزارة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات بالإطلاق الرسمي لنتائج تقرير منظمة اليونسكو بشأن تقييم جاهزية سلطنة عُمان لتوسيع نطاق حوكمة الذكاء الاصطناعي الأخلاقية الشاملة والقائمة على حقوق الإنسان (RAM). وشهد الحفل الإعلان عن اعتماد نتائج تقرير (RAM)