الذكاء الاصطناعي

في كل حقبة زمنية تظهر أدوات تُغيّر شكل الحياة البشرية، لكن قليلًا منها ينجح في إعادة تشكيل طريقة تفكير الإنسان وتعلمه كما يفعل الذكاء الاصطناعي اليوم. فالعالم يعيش تحولًا متسارعًا لم يعد يقتصر على المصانع والأسواق والاقتصاد الرقمي، بل امتد إلى الفصول الدراسية وقاعات المحاضرات، ليطرح سؤالًا جوهريًا: كيف سيبدو التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي؟

دفعتني مجموعةٌ من المشاهد إلى كتابة هذا المقال والحديث عما يمكن أن أطلق عليه «جيل الذكاء الاصطناعي وأزمة المعرفة» على غرار ما سبق أن كتبت عنه سابقا فيما يخص «المجتمع الرقمي» الذي كان مصطلحا أردت به توصيف المجتمع البشري الرقمي؛ إذ بات من الصعب أن نجد جانبا من جوانب الحياة لم تمسه الرقمنة بشكل أو

دار حوار بين المعلمتين إيما بوتر (نائبة مدير مدرسة “تشين بارك فارم”) وليكسي ستيوارت (معلمة مرحلة ابتدائية خبرة 17 عاماً) من مؤسسة “LEO Academy Trust” في بريطانيا، نجد في هذا المقال استعراضاً شاملاً ومميزاً لكيفية دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتحديداً أداة Gemini، في تطوير البيئة التعليمية وتخفيف الأعباء الإدارية عن كاهل المعلمين. يواجه قطاع التعليم

استوديو الظهيرة:🔹 نظام الطيبات.. ماذا يقول العلم؟🔹إدارة المحتوى الرقمي والتعامل الأمثل مع الخوارزميات🔹 ‏استثمارات جديدة بـ 2.9 مليار ريال عُماني في #الدقم🔹فقرة #أقلام :”طُلابٌ تحت فوهة الجحيم”! 📺 المصدر: إذاعة سلطنة عمان

في الوقت الذي ينشغل فيه العالم بالحديث عن الذكاء الاصطناعي، والأجهزة اللوحية، والمنصات الرقمية، والتطبيقات التعليمية الجديدة، تبدو هناك مشكلة أعمق بكثير من مجرد اختيار الأداة المناسبة أو البرنامج الأكثر تطورًا، وهي أننا كثيرًا ما نناقش التكنولوجيا قبل أن نتفق على معنى التعلم نفسه. وهذه هي الفكرة الجوهرية التي تنطلق منها الباحثة التربوية الدكتورة فيونا

في جامعة ستانفورد حيث أدرس في سنتي الأخيرة يشبه الرؤساء التنفيذيون لشركات التكنولوجيا نجوم الروك إلى حد بعيد. عندما حضر جنسن هوانغ مؤسس شركة إنفيديا لإلقاء محاضرة ضيف في أواخر الشهر الماضي احتشد حوله الطلاب. قدّموا له حواسيبهم المحمولة ومحطات عملهم الشخصية متلهفين إلى توقيع من أحد ملوك عصر الذكاء الاصطناعي. في العام الماضي حين

عُمان: استطلاع – فاطمة الفوريدعا مختصون وخبراء إلى ضرورة إعادة تشكيل وتطوير مهارات التفكير التحليلي والتأثير الاجتماعي والتعلم المستمر، بما يسهم في خدمة الإنسان في حياته ومجتمعه، مع تسليط الضوء على أبرز التأثيرات الناجمة عن الاستخدام المفرط لأدوات الذكاء الاصطناعي، والنتائج العكسية التي قد تترتب على ذلك في حال غياب الوعي والضبط التربوي. وقال الدكتور

عنوان الحلقة: ‏الذكاء الاصطناعي في الجامعات: ‏أداة تعليم أم تهديد للنزاهة الأكاديمية ضيوف الحلقة: عمران المحروقي كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة السلطان قابوس سارة الفارسي كلية الهندسة بجامعة السلطان قابوس مع إدريس البشري إخراج: منى المسلمي ‏متابعة: م. أصيلة العمري أُعد هذا البرنامج بالتعاون مع مركز مناظرات عمان 📺 المصدر: إذاعة سلطنة عمان