المدارس

دشّنت وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج، مشروع رقمنة المناهج العُمانية للصفوف (1–12)، وذلك بالتعاون مع شركة “بي.بي. عُمان”، ضمن خطة متكاملة للتحول الرقمي تواكب مستهدفات رؤية عُمان 2040. ويهدف المشروع إلى تحويل المناهج الدراسية إلى محتوى رقمي تفاعلي، يعزز أساليب التعلم الحديثة، ويراعي مستويات الطلبة والفروق الفردية بينهم، بما يسهم في تحسين […]

وضيفتها: خلود البلوشية مشرفة ارشاد نفسي في مديرية التربية والتعليم بمحافظة مسقط Source: الوصال

أصدرت وزارة التربية والتعليم وثيقة لتنظيم البرامج التعليمية الدولية بالمدارس الخاصة للعام الدراسي 2025/2026م، حيث تضمنـت الوثيقـة معاييـر وضـوابط لتطبيـق البرامج التعليمية الدولية بالمدارس الخاصة بحيث تتوائـم مع متطلبات المدارس الخاصة المطبقة للبرامج التعليمية، وذلك سعيًا من وزارة التربية والتعليم لتنظيم العمل بتلك البرامج وضمان جودتها بما يتوافق مع المعاييـر التربوية المعمول بها في سلطنة

تُشارك وزارة التربية والتعليم ممثلة بدائرة الدراسات التربوية والتعاون الدولي، بالتعاون مع جامعة نانينج للتكنولوجيا (NTU) بجمهورية سنغافورة الصديقة، في برنامج القادة في التعليم الدولي للعام 2025م، بمشاركة “6” من مديري المدارس بتعليميات محافظات “شمال الشرقية، وجنوب الباطنة، والداخلية، وجنوب الشرقية، والظاهرة”، ومن مشرفين الإدارة المدرسية بالمديرية العامة للإشراف، ومن تعليمية محافظة الظاهرة، وذلك بالمعهد

Source: الوصال

Source: قناة وزارة التربية والتعليم

استطلاع- ليلى الحسنية – عُمان أوضح مختصون أن بعض الطلبة يواجهون منذ بدء العام الدارسي مشكلات نفسية وسلوكية مثل القلق المرتبط بالانتقال إلى بيئة جديدة أو صف دراسي أعلى وغيرها من المشكلات، مؤكدين على أهمية التدخل المبكر من قبل الأخصائي لتقديم الدعم المناسب ووضع خطة إرشادية تعزز تكيف الطلبة مع البيئة المدرسية وتحويل القلق والخوف

◄ الفارسي: الالتزام بتقديم وجبة غذائية صحية ومتكاملة شرط أساسي لعمل المقاصف ◄ الجابري: تقديم وجبات جاهزة في المقاصف ينطوي على أضرار صحية جسيمة ◄ الشحية: غياب التنوع الغذائي في المقاصف تحدٍ كبير.. والأطعمة المعلبة غير صحية ◄ الراشدية: البروتين والخضراوات والفواكه.. أصناف مطلوبة بالمقاصف ◄ البادي: أقترح إتاحة المجال للباحثين عن عمل لإدارة مقاهٍ

الشارقة – الرؤية في إطار مواصلة إمارة الشارقة لريادتها الإقليمية في رسم ملامح مستقبل التعليم في العالم العربي، وانطلاقاً من التزام دولة الإمارات العربية المتحدة بالابتكار وترسيخ الهوية الثقافية، أعلن مركز الشارقة لريادة الأعمال (شراع) عن إطلاق النسخة السابعة من “تحدي بوابة الشارقة”، الذي يتناول اثنين من أبرز أولويات التعليم في المنطقة العربية، وهما: تزويد

بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم -ممثلة بمركز التوجيه المهني والإرشاد الطلابي- وهيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة أطلق مركز الشباب برنامج “مستقل” كأول برنامج وطني من نوعه يهدف إلى تمكين الناشئة من اكتشاف مهاراتهم الفردية وتحويلها إلى مصدر دخل عبر تعزيز ثقافة العمل المستقل وريادة الأعمال لدى طلبة المدارس.  يمتد البرنامج على مدار ثلاثة أشهر، من