محفظة الشهادات المصغرة

يبدو أن جائحة كورونا (كوفيد 19) لم تكن مجرد اختبار لصمود استمرارية التعليم والتعلم فحسب؛ بل باتت ممهدًا لطرح أسئلة التعليم (الجريئة) في مختلف النظم التعليمية، وعلى تباين منطلقاتها الفكرية والثقافية. فالمتتبع للمتغيرات في هذا السياق يجد أن المسألة لم تعد محصورة على «قضية التعلم الإلكتروني» أو «المنصات التعليمية»، بل أصبحت تمتد لسؤال جدوى الأشكال […]