ختام مسابقة عُمان للطائرات المسيّرة والمعززة بالذكاء الاصطناعي بجامعة السلطان قابوس
ختام مسابقة عُمان للطائرات المسيّرة والمعززة بالذكاء الاصطناعي بجامعة السلطان قابوس قراءة المزيد »
نعيش زمنًا غير مسبوق في سرعة التحوّل؛ فالتغيّر الذي كان يستغرق عقودًا بات يحدث خلال سنوات، وأحيانًا خلال أشهر. وفي قلب هذا التحوّل يقف الذكاء الاصطناعي، لا بوصفه أداة تقنية فحسب، بل قوة تعيد تشكيل المعرفة، والعمل، والاقتصاد، وحتى معنى الإنسان ذاته. في هذا السياق، يفرض سؤال نفسه بإلحاح: أيّ تعليم نريد في هذا العصر
أيُّ تعليم وأيُّ معلمٍ نريد في عصر الذكاء الاصطناعي؟ قراءة المزيد »
لم يَعد الذّكاء الاصطناعيّ مجرد طفرة تقنيّة عابرة، بل أصبح أداة فاعلة تُعيد تشكيل شتى القطاعات، وفي مقدمتها التعليم.فالجامعة التي عُرفت تاريخيًا بوصفها المؤسسة الأهم في إنتاج المعرفة تجد نفسها اليوم أمام تحوّل غير مسبوق في أدوات البحث والتعليم وإدارة المعرفة. هذا التحول يثير سؤالًا مركزيًا: هل يؤثر الذّكاء الاصطناعيّ على الجامعة بوصفها مؤسسة معرفية،
هل يؤثر الذكاء الاصطناعي على الجامعة؟ قراءة المزيد »
حفل افتتاح مؤتمر (ما وراء الأنظمة الذكية: استكشاف قوة الذكاء الاصطناعي الوكيل لدفععجلة الابتكار)تحت رعاية الدكتور/ علي بن عامر الشيذانيوكيل وزارة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات للاتصالات بتاريخ 15- ديسمبر- 2025
وقع نظري مؤخرًا على مقال نشره كاتب أمريكي يُدعى «رونالد بروسر»، وهو أستاذ إدارة الأعمال بجامعة «سان فرانسيسكو». نُشر المقال في مجلة «Current Affairs»، وهي مجلة سياسية ثقافية تصدر من الولايات المتحدة الأمريكية، وذلك في 1 ديسمبر 2025. تحدّث الكاتبُ في هذا المقال عن أزمة التعليم في ظل وجود الذكاء الاصطناعي، ويرى أن الجامعات الأمريكية
هل يهدد الذكاء الاصطناعي التعليم والجامعات ؟ قراءة المزيد »
«الدماغ بخيلٌ معرفيّا يسعى إلى إنفاق أقل قدر ممكن من الطاقة في حلّ المشكلات»سوزان فيسك وشيللي تايلورخلال الأسابيع الأخيرة، وفي أحاديث مع مهنيين من جامعات مختلفة وتخصّصات متباينة، كنّا نلتقي عند القلق نفسه: الاعتماد المتزايد للطلاب على الذكاء الاصطناعي. كثيرون شاركوا تجارب متشابهة. فعند طلب مشروعات أو أبحاث يُسمح فيها بالاستعانة بأدوات الذكاء الاصطناعي، وصلتهم
تعليم التفكير في العصر الرقمي.. تحدٍّ تربوي في مواجهة الذكاء الاصطناعي قراءة المزيد »
يُعد تطوير نظام القبول الموحّد خطوة أساسية ليواكب التحولات التي تشهدها منظومة التعليم العالي، وليُسهم في تحقيق مستهدفات رؤية عُمان 2040، وفي الاستفادة من التجارب الدولية المعاصرة. ومن هذا المنطلق جاء هذا الحوار مع أنظمة الذكاء الاصطناعي لتقديم تحليل منهجي لنظام القبول الموحّد في سلطنة عُمان، مدعومًا بنماذج مقارنة مع عدد من الدول حول العالم
منصة القبول الموحد: قراءة نقدية مقارنة قراءة المزيد »
عٌمان: كتبت- ليلى الحسنية ابتكر فريق طلابي من كلية الشرق الأوسط منصة متكاملة للذكاء الاصطناعي تعمل بنظام (SAS)، تتيح للمؤسسات والأفراد تصميم حلول ذكاء اصطناعي بسهولة مثل أنظمة الرد الآلي في واتساب لخدمة العملاء، وأدوات إنشاء المحتوى والحملات التسويقية والمساعدات التقنية التعليمية وأنظمة إدارة الموارد البشرية وتخزين و تحليل البيانات، وكل ذلك من خلال واجهة
فريق طلابي يبتكر منصة لتصميم حلول الذكاء الاصطناعي في بيئة محلية آمنة قراءة المزيد »
يقدم الفيديو 10 أدوات مدعومة بالذكاء الاصطناعي مصممة لمساعدة المعلمين على تقليل وقت التحضير والإعداد للمواد التعليمية والتقييمات إلى النصف. إليك قائمة بالأدوات العشرة ووظيفة كل منها: NotebookLM for teachers Chalkie A Canva Brisk Teaching Gemini META Animated Drawings Grammarly Suno Ideogram Monsha
10 أدوات للذكاء الاصطناعي يجب على جميع المعلمين تجربتها هذا العام الدراسي قراءة المزيد »