عُمان: كتب – يوسف الحبسي في وقت تتسارع فيه خطى سلطنة عُمان نحو تحقيق مستهدفات “رؤية عُمان 2040″، تبرز الحاجة الملحة لفهم التحولات العميقة التي تطرأ على بنية المجتمع ومعاييره، خاصة في ظل انتقال الشعلة من “نهضة التأسيس” التي أرساها السلطان قابوس بن سعيد -طيب الله ثراه- إلى “نهضة التجديد” بقيادة جلالة السلطان هيثم بن
يخرج كل صباح من المنزل إلى المدرسة المكان الذي يفترض أن يكون البيت الثاني له، إلّا أنه عند وصوله إلى تلك المدرسة- أيًا كانت- فهو يعيش في حالة من القلق الشديد والاستياء الواضح، يغلف ذلك الشعور بإحساس عدم الارتياح وعدم القدرة على تقبل فكرة أنه يبقى صابرًا حتى يعود إلى المنزل لقضاء حاجته. ومع التطور
صرخة طالب في المدرسة قراءة المزيد »
احتفلت وزارة التعليم ممثلةً بالمديرية العامة للكشافة والمرشدات والأنشطة الطلابية “دائرة الأنشطة الثقافية والاجتماعية والعلمية”، بافتتاح فعاليات مهرجان المسرح المدرسي الحادي عشر “قيم راسخة.. جيل مُبدع”، بمشاركة (8) عروض مسرحية من مختلف المديريات التعليمية بالمحافظات. رعى حفل الافتتاح سعادة المهندس إبراهيم بن سعيد الخروصي وكيل وزارة التراث والسياحة للتراث، وبحضور سعادة الدكتورة إنتصار بنت عبدالله
مهرجانُ المسرحِ المدرسيِّ الحاديَ عشر… قِيَمٌ تُرَسَّخُ وإبداعٌ يَصنَعُ المُستقبلَ قراءة المزيد »
عندما يتوقف المعلمون بانتظام أثناء المحاضرات ليتمكن الطلاب من تدوين أفكارهم وملاحظاتهم بخط اليد، يزداد احتمال ترسيخ المعلومات الأساسية في أذهانهم. في العديد من الفصول الدراسية، تسير المحاضرات بسرعة، مما لا يترك وقتًا كافيًا للطلاب لاستيعاب المعلومات الجديدة. في مدرسة سيداريدج الثانوية في دلتا، كولورادو، يحرص مدرس الدراسات الاجتماعية دانتي ماركلي على تخصيص فترات توقف
تمكين الطلاب من تدوين أفكارهم وملاحظاتهم بخط اليد يُرسخ المعلومات الأساسية قراءة المزيد »
صباح الوصال | ضيف البرنامج الطالبة ترتيل محمد رامس الرواس
سر تفوق الطالبة ترتيل محمد رامس الرواس قراءة المزيد »
أقامت المديرية العامة للمؤسسات التعليميّة الخاصة “الملتقى الثاني للمبادرات التربويّة الرائدة في المدارس الخاصة”، تحت رعاية سعادة الدكتورة جوخة بنت عبدالله الشكيلي، رئيسة الهيئة العمانية لضمان جودة التعليم. شارك في الملتقى مديرو ومديرات المدارس الخاصة، ومعلمات التعليم المبكر، والمشرفون التربويون، وجميع المدارس الخاصة والدولية. وشارك في الملتقي (200) مشاركٍ ومتسابقٍ من مختلف محافظات سلطنة عمان،
عندما يقوم المعلمون بمراجعة الدروس السابقة بطرق بسيطة ومنظمة، يشعر الطلاب بمزيد من الثقة أثناء الاختبارات، كما يتمكنون من الاحتفاظ بالمحتوى بشكل أفضل. ومع اقتراب موسم الاختبارات، يصبح من المهم أن يكون الطلاب قادرين على استرجاع المعلومات ليس فقط من الوحدة الحالية، بل من كامل الفصل الدراسي. إنّ المراجعة المنتظمة والمدعومة تدريجيًا (Scaffolded Review) تساعد
كيفية دمج أنشطة المراجعة في الدروس اليومية قراءة المزيد »
