الجامعات

عُمان: تقرير – غالية الذخرية شهدت الفترة التشغيلية لمختبر المهارات بقسم علم الاجتماع والعمل الاجتماعي بكلية الآداب والعلوم الاجتماعية بجامعة السلطان قابوس منذ افتتاحه في 27 أكتوبر من عام 2024م نشاطًا تعليميًا ملموسًا أثمر عن تحقيق نتائج إيجابية في استفادة 570 طالبًا من البيئة التعليمية الحديثة، وتدريس 28 مقررًا دراسيًا لطلبة البكالوريوس والماجستير. كما حقق […]

لم يعد التعليم في الدول الحديثة سلسلة مراحل منفصلة تُدار بمؤسسات متباعدة، بل أصبح منظومة وطنية متكاملة تُصمم بعقل واحد وتُدار برؤية مشتركة، تبدأ من الطفولة المبكرة ولا تنتهي عند البحث العلمي والابتكار؛ بل إنها رحلة مستمرة لا تتوقف. ومن هذا المنطلق، فإن دمج وزارة التربية والتعليم مع وزارة التعليم العالي لم يعد خيارًا تنظيميًا،

سعادة الدكتور على الحراصي رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى ضيف برنامج ساعة الظهيرة والحديث عن المرسومًا السلطاني بدمج وزارتي “التربية والتعليم” و”التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار” في وزارة واحدة تُسمى “وزارة التعليم” وتحديد اختصاصاتها واعتماد هيكلها التنظيمي.

سعادة د. جوخة الشكيلي الرئيسة التنفيذية للهيئة العُمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم. ذاعة هلا أف أم

عُمان مباشر إذاعة مسقط

عُمان مباشر

لم يَعد الذّكاء الاصطناعيّ مجرد طفرة تقنيّة عابرة، بل أصبح أداة فاعلة تُعيد تشكيل شتى القطاعات، وفي مقدمتها التعليم.فالجامعة التي عُرفت تاريخيًا بوصفها المؤسسة الأهم في إنتاج المعرفة تجد نفسها اليوم أمام تحوّل غير مسبوق في أدوات البحث والتعليم وإدارة المعرفة. هذا التحول يثير سؤالًا مركزيًا: هل يؤثر الذّكاء الاصطناعيّ على الجامعة بوصفها مؤسسة معرفية،

الوصال