المدارس

مناقشة الامتحان النهائي لمادة الرياضيات المتقدمة للصف الثاني عشر الدور الاول للشنةالدراسية 2024 – 2025 م الفصل الدراسي الاول math 85

ملف المراجعة: https://drive.google.com/file/d/1jE–A2XOzsozp0X3QvDt9dCtMsN58bEP/view?usp=sharing

ملف المراجعة: https://drive.google.com/file/d/1cJ7xMJ3NgMedG59VozCGprseuol_7UDd/view?usp=sharing مدرسة دار القرآن المعبيلة الجنوبية

مع اقتراب امتحانات دبلوم التعليم العام، تتجه الأنظار إلى ما هو أبعد من المذاكرة التقليدية، لتُطرح تساؤلات جوهرية حول تهيئة البيئة النفسية والتربوية الداعمة التي تمكّن الطلبة من خوض الامتحانات بثقة واطمئنان. فالنجاح في هذه المرحلة المفصلية لا يرتبط فقط بكمّ المعلومات، بل يتكئ على منظومة متكاملة تتقاسم أدوارها المدرسة، والأسرة، والمعلم، والطالب نفسه، في

إذاعة هلا أف أم

عُمان: كتبت- ليلى الحسنية مع اقتراب موعد امتحانات الدبلوم العام، يبدأ القلق والتوتر لدى الطلبة؛ لكون هذه المرحلة مصيرية وتمثل نهاية المطاف للمرحلة المدرسية، وهذا ما أشار إليه إلياس بن ماجد العامري، طالب في الصف الثاني عشر بمدرسة درة الخليج الدولية، قائلاً: «بدأ العدّ التنازلي للاختبارات، ومشاعري متداخلة بين الحماس والتوتر والقلق؛ فأشعر بالحماس لأنني

إذاعة مسقط

أثار امتحان مادة الكيمياء للصف العاشر، الذي جاء في أربع عشرة صفحة، موجة واسعة من الاستياء والتساؤلات بين الطلبة وأولياء الأمور حول مدى التزام الجهات التعليمية بأسس العدالة التربوية ومراعاة الخصائص العمرية للطلبة. هل هذا حقًا تقييم لمستوى الطلاب؟ أم أنه أسلوب تعجيزي يرهق عقولهم ويزيد من الضغط النفسي دون أن يعكس بالضرورة فهمهم الحقيقي

إذاعة هلا أف أم نتابع رد وزارة التربية والتعليم حول ما أُثير بشأن اختبار الكيمياء