من خلال إرساء التطوير المهني للمعلمين على استراتيجيات التعلّم، ساعدت هذه المنطقة التعليمية المعلمين على تحديد الاستراتيجيات التي ينبغي استخدامها بصورة أكبر، وتلك التي حان الوقت للتخلي عنها.
عندما اتخذت مدارس مقاطعة فريدريك العامة في ماريلاند قرار تطبيق استراتيجيات التعلّم على مستوى المنطقة التعليمية بأكملها، والتي تضم 45 ألف طالب، كان قادة المدارس يدركون أن هذه العملية ستتطلب وقتًا طويلًا وجهدًا هائلًا.
لكنّ قادة المدارس رأوا الإمكانات الكبيرة لهذا التوجّه في تحسين تعلّم الطلاب، وكانوا يتساءلون عمّا إذا كان هذا التحوّل يمكن أن يخفف من العبء المتزايد باستمرار على كاهل معلمي الصفوف الدراسية.
اترك تعليقاً